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名校校本研究创新力/名师工程教育管理力系列 李春华|主编:马

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    基本信息
    \\\ \\\ \ \\\\\ \ \\\\\ \ \\\\\ \ \\\\\ \ \\\\\ \ \\\\\ \\
    \ 书名:名校校本研究创新力/名师工程教育管理力系列
    \ 作者:\ 李春华|主编:马立//宋乃庆\\ 开本:16开
    \ 原价:\ 30
    \
    \ 页数:\ 255
    \ 现价:见顶部\ 出版时间2010-01-01
    \ 书号:9787562148272\ 印刷时间:2010-01-01
    \ 出版社:西南师大\ 版次:1
    \ 商品类型:正版图书\ 印次:1
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    内容提要
    \
    《名师工程》通过总结名师的创新经验、先进理念,宣传名师的核心教育力,为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力,在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。通过《名师工程》实现“打造名师的工程”。\丛书采用了通俗的创作方法,把死板的道理鲜活化,把教条的写法改变为以案例为主,分析、评点为辅,把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例,情境式的叙述,流畅的语言,充满感情的评述,发人深省的剖析,娓娓道来、深入浅出,让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。\本书为丛书之《名校校本研究创新力》分册。\
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    作者简介
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    精彩导读
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    (三)以“修”为基础。推进教学改革的创新“课、研、修”一体化的校本研究强调“修”是基础也是前提,它给教师成长带来了福音。浙江省宁波市江东第二实验小学主张以“修”为基础,逐步推进教师在教学改革上的创新。\在语文学科的教学上,该校坚持“科学认读、自主探究、活动化习作”的步骤,不断推行教学改革,提升自我。\语文学科的学习离不开情境的创设、情感的激发、知识的互动传递、\语言的感悟内化以及问题的合作探究、思想的交流沟通等。对此,第二实验小学的教师便在低年级开展了“激活主体、自主识字、开发潜能”的科学认读研究。通过开发、利用广泛的语文学习资源,努力构建学校、家庭、社会三位一体的语言学习环境,研究低年级学生识字与潜能开发的关系、学生识字与个性发展的关系等。\语文的阅读教学是记忆、领会、理解、思维、想象、表达等一系列心理活动过程。在语文学科的阅读教学中,该校教师开展了“创设情境——自读感悟——合作探究——自由表达”的自主探究式教学模式的研究,将学生的视野由课内拓展到更广阔的课外天地,在为学生架构课内外相沟通的阅读桥梁的同时,也有效地改变了自身的教学状况。\在作文教学中,该校教师通过对想象作文、绘画作文、网络作文、系列日记、生活作文、活动化习作的研究,培养学生的创新意识和创新能力,并引导他们展开再造想象和创造想象的翅膀。\对于数学学科,该校教师都清楚数学是思维的体操,是培养学生创新意识、创新思维和创新能力的有效栽体,知道自己应积极引导学生主动探究、大胆发现,引导他们在生活中学习数学,在实践中运用数学。在自我修习的过程中,该校教师主要侧重于3个方面的研究以打造教学改革的特色,即小学数学“探究式”教学策略的研究;小学数学“开放式”教学策略的研究;小学数学教学中创新思维培养的研究。\对于体育学科,该校教师都牢牢秉承“以生为本”“健康第一”的思想,从学生的兴趣特点出发,以学生的身心发展规律为依据,在完成大纲规定的基本内容的前提下,打破原来的班级界限,给学生提供自主选择的机会,确保学生“人人有兴趣,个个有特长”。\第二实验小学在体育教学上的创新点就是“分类分班协作教学”,以一年为周期,交替训练,调动学生的主动性、积极性和创造性,让他们树立群体意识,培养应变能力和团队合作精神,并在集体力量充分发挥的基础上实现学生技能与体能的螺旋式发展。\对于综合实践活动课来说,该校教师将其定位于在教师引导下的学生\自主进行的综合性学习活动,是基于学生的直接经验,密切联系学生自身的生活和社会实践,体现对知识的综合运用的课程形态。教学的创新点在于强调以学习者的经验、社会需要和问题为核心进行课程的整合,淡化学科界限,突破课堂时空的局限,向社会生活领域和自然环境延伸,培养和发展学生综合运用知识解决问题的能力和实践能力。\在以“修”为基础推进教学创新过程中,第二实验小学还巧妙运用信息技术,构建新型课堂教学结构——以学生为中心,以学生自主活动和合作学习为基础,大力推进教学活动由教向学的转变,使教学活动真正建立在学生自主活动、主动探索和合作、互动的基础上,创造适宜学生主动参\与、主动学习的新的教学环境。\(四)“课、研、修”一体化校本研究的巩固与完善作为校本研究的一种模式,如何让“课、研、修”一体化更加完善,并让它成为教师群体的文化和习惯呢?\1.塑造既开放又善于融合的教师群体文化教师并不是一个孤独的职业,它的欢乐和痛苦需要有一个群体来共同分享和承担。上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学始终秉持着这样一\种理念,即尊重他人的差异性,相信人的多元性;宽容教师的错误,并期\待教师从失误中成长。\在“课、研、修”一体化的校本研究中,附属实验中学的教师也逐步确立了赏识教育的基本信念:每一个人都具有被赏识的愿望和需要;赏识可以让教育更富有人情味、更具活力、更美好;赏识可以促进人的个性全面发展,还可以进一步形成赏识教育的价值观,即相容的、融洽的、开放的、合作的价值观。\教师尊重彼此之间的知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格的差异,相信差异即资源,差异促进互补。在安全、协调、融洽、合作的环境中,提问没有了压力,质疑获得了赞赏,争议推进了交流。他们还乐于把自我的经验连同疑惑和质疑一起公开,善于倾听和质疑他人的观点,形成了有利于团队研修、同伴互助的教师群体文化的和谐氛围。\2.构筑管理模式,重塑管理文化,折射学校精神学校的德育工作、课程建设与教学工作、师资队伍建设、信息化工作、后勤保障工作都存在围绕“课”开展“研与修”的问题,只是“课”的具体内容不同而已,由此形成的系列工作需要与其配套的特定的管理方式与流程。\对此,附属实验中学形成并完善了能够保障并推进学校各种“课、研、修”一体化校本研究的管理模式,这一举措势必在一定程度上对重新塑造学校的管理文化产生深远影响。\作为融合学校课程建设核心思想和主要教育教学行为的一种研修模式,“课、研、修”一体化的校本研究是附属实验中学多年奋斗历程的智慧结晶,从中折射出的是附中“人文、合作、敬业、创新”的理念,也是一\种“踏实践行、勇于破解难题、永远追求更高目标”的附中精神。\P18-20
    \
    目录
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    第一篇课堂教学校本研究创新力一、通过“整合型”自主发展,让教师善教、学生乐学二、促进“课、研、修”一体化,让研究成为习惯三、发挥集体备课优势,让教师共同成长四、开展“同课异构”活动,让课堂更精彩五、以案例为基点,促进教学反思六、创造“动而活”课堂,让教学更具效率七、完善教学档案管理,让“老皇历”解决新问题八、通过分级互评,让教师跨越教学难题九、通过引导式课外阅读,化解学生课外阅读危机十、实施分层教学,让教学更有针对性第二篇教师发展校本研究创新力一、注重“知识管理”,让教师在共享中提升素质二、发掘支架式校本研究潜力,促进教师专业发展三、搞好引领型校本研究,做教师专业成长的引路人四、通过节点式校本研究,为教师成长构建“网络”五、打造“雁式”团队,增强教师合作力度六、搭建网络交流平台,让教师在评课中成长七、实施三位一体化环境建设,优化教师专业发展八、完善教师自培工程,提高师资水平九、增强实践智慧,让教师更有本领第三篇学生发展校本研究创新力一、注重个性发展,为学生提供别样舞台二、德育故事化,让教育不再说教三、培训家长,让家庭成为教育的重要力量四、升级传统活动课,培养学生综合实践能力五、实施协同教育,形成教育的强大合力
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    • 购物狂欢价

    新疆克拉玛依 ID748062 :
    实物和图片一样,大小也刚好,名校校本研究创新力/名师工程教育管理力系列 李春华|主编:马质量也不错。满意 
    评论时间:2019年09月23日

    山西晋城 ID991109 :
    应该是正品,名校校本研究创新力/名师工程教育管理力系列 李春华|主编:马做工细节等特别完美!推荐. 
    评论时间:2019年09月23日

    吉林长春 ID680830 :
       没想到这么快就到了,尺寸正好,老板服务热心
    评论时间:2019年09月23日

    贵州毕节 ID504186 :
    芝素堂灵芝孢子粉改善睡眠
    评论时间:2019年09月23日

    青海玉树 ID951109 :
    真是很值得哦.... 名校校本研究创新力/名师工程教育管理力系列 李春华|主编:马什么都很好..  
    评论时间:2019年09月23日

    海南白沙 ID373916 :
    物流快,颜色虽然比图片暗一些,但是能接受,还送了小礼物,不错不错 
    评论时间:2019年09月23日

    河北张家口 ID404396 :
    帮同事买的 名校校本研究创新力/名师工程教育管理力系列 李春华|主编:马真不错!价格实惠!同事非常喜欢 
    评论时间:2019年09月23日

    江苏宿迁 ID606056 :
    换的名校校本研究创新力/名师工程教育管理力系列 李春华|主编:马已收到,麻烦老板了,非常感谢!  
    评论时间:2019年09月23日

    四川雅安 ID909489 :
    商家,发慢,把责任推卸结快递公司 
    评论时间:2019年09月23日

    江西抚州 ID569291 :
    发货快,包装很用心,做工也仔细!愉快的一次购物! 
    评论时间:2019年09月23日

    广西梧州 ID569909 :
       性价比很高,这样的价能买到这质量非常不错。
    评论时间:2019年09月23日

    四川遂宁 ID909077 :
       货到了,质量很不错,支持下~
    评论时间:2019年09月23日

    江西九江 ID152562 :
    店家发货很速度,一天就到!
    评论时间:2019年09月23日

    云南德宏 ID278522 :
       本来有点担心,不过去验证了,名校校本研究创新力/名师工程教育管理力系列 李春华|主编:马是行货,是个好卖家、
    评论时间:2019年09月23日

    陕西渭南 ID323187 :
    超喜欢,哈哈,朋友推荐买的,果然没有令我失望,赞
    评论时间:2019年09月23日